Wielu uczniów ma problemy z czytaniem

Wielu uczniów w Holandii nie ma odpowiednich umiejętności czytania.

Wielu uczniów nie ma poziomu czytania wymaganego do kontynuowania nauki, stwierdził Inspektorat Edukacji w swoim pierwszym krajowym badaniu umiejętności czytania w tym wieku. Większość uczniów w HAVO, VWO i VSO edukacji specjalnej ma wymagane umiejętności czytania i pisania, ale na poziomie podstawowym i średnio zaawansowanym VMBO oraz w edukacji praktycznej (b/k) wyniki nie wyglądają dobrze.

Holandia mierzy umiejętność czytania i pisania na dwóch poziomach. 1F to podstawowy poziom czytania, a 2F jest bardziej kompleksowy. 2F to umiejętności czytania i pisania wymagane do samodzielnego funkcjonowania w społeczeństwie i nadążania za szkołami średnimi.

Inspektorat stwierdził, że większość uczniów drugiego roku edukacji praktycznej i VMBO-b/k nie osiągnęła jeszcze poziomu 1F. W drugim roku HAVO, VWO i VSO większość uczniów czytała na poziomie 2F lub wyższym. Według Inspektoratu jest to poziom odpowiedni na dany rok szkolny.

Inspektorat przedstawił kilka sugestii dotyczących poprawy poziomu czytania, opartych na poradach grupy ekspertów. Najbardziej oczywistą radą jest zachęcanie uczniów do czytania więcej - spędzanie większej ilości czasu na czytaniu w szkole i upewnienie się, że dostępne są przyjemne książki.