Holendrzy popierają zakazy w szkolnych ubiorach

Niemal dwie trzecie Holendrów uważa, że szkoły średnie powinny mieć możliwość ustalania zasad dotyczących ubioru uczniów. Jednocześnie większość badanych nie popiera wprowadzania rygorystycznych mundurków szkolnych.

Badanie przeprowadzone przez Panel Inzicht na zlecenie dziennika AD objęło około 1000 dorosłych mieszkańców Holandii. Kobiety częściej niż mężczyźni opowiadały się za wprowadzeniem ograniczeń dotyczących ubioru w szkołach.

Najwięcej badanych uważa, że szkoły powinny móc zakazywać bardzo krótkich spódnic oraz noszenia czapek podczas lekcji. Na drugim miejscu znalazły się krótkie topy odsłaniające brzuch, a na trzecim bluzy z kapturem. Wśród wymienianych elementów znalazły się również klapki, dresy i swetry.

Jednocześnie jedna czwarta respondentów sprzeciwia się jakimkolwiek zasadom dotyczącym ubioru uczniów.

Największe różnice między grupami wiekowymi dotyczą bluz z kapturem. Aż trzy czwarte osób w wieku 65 lat i więcej uważa, że powinny one być zakazane podczas lekcji. Młodsi respondenci znacznie rzadziej popierają taki zakaz.

„Często obserwujemy ten wzorzec w badaniach. To, że starsze osoby częściej popierają zakaz noszenia bluz z kapturem w klasie, można tłumaczyć zmianami w kulturze szkolnej. Kiedyś większy nacisk kładziono na autorytet i ustalone normy, dziś większe znaczenie mają wyrażanie siebie i indywidualny wybór” - powiedział AD badacz rynku Luke Dorst z Panel Inzicht.

Jak wyjaśnił, starsze pokolenie dorastało w czasach bardziej rygorystycznych zasad zachowania i dlatego częściej postrzega bluzę z kapturem jako element stroju rekreacyjnego, który nie pasuje do klasy.

Różnice między kobietami i mężczyznami są widoczne również w przypadku krótkich spódnic i topów. Trzy czwarte kobiet chce zakazu bardzo krótkich spódnic, podczas gdy popiera go nieco mniej niż dwie trzecie mężczyzn. Zakaz krótkich topów popiera niemal trzy czwarte kobiet i połowa mężczyzn.

Osoby popierające ograniczenia dotyczące ubioru wskazują między innymi na zbyt prowokacyjny sposób ubierania się części uczniów, możliwość podkreślania przez ubrania różnic majątkowych między młodzieżą, a także potrzebę zachowania dyscypliny i neutralności w szkole.