Parlament chce zakazać uczniom szkół podstawowych korzystania AI

Holenderski parlament chce zakazać uczniom szkół podstawowych korzystania z generatywnej sztucznej inteligencji. Wniosek partii Volt i CDA, wzywający rząd do wprowadzenia takich ograniczeń, uzyskał poparcie szerokiej większości posłów.

Lider Volt Laurens Dassen przedstawi wniosek w czwartek podczas debaty nad budżetem edukacyjnym. Podpisali się pod nim również parlamentarzyści z wielu innych ugrupowań, zarówno lewicowych, centrowych, jak i prawicowych. Wśród nich znaleźli się przedstawiciele PRO, D66, Partii na rzecz Zwierząt, DENK, 50PLUS, SP, ChristenUnie i JA21.

Autorzy wniosku argumentują, że szkoła podstawowa odgrywa kluczową rolę w rozwijaniu u dzieci krytycznego myślenia, kreatywności i wyobraźni. Ich zdaniem korzystanie z generatywnej AI może zagrozić rozwojowi tych umiejętności.

Generatywna sztuczna inteligencja umożliwia tworzenie nowych treści, takich jak teksty, filmy i muzyka. Do tej kategorii należą również chatboty, w tym ChatGPT.

Proponowany zakaz nie oznaczałby, że szkoły przestałyby uczyć o sztucznej inteligencji. Dzieci nadal mogłyby poznawać tę technologię, ale nie mogłyby samodzielnie korzystać z narzędzi generatywnej AI.

„Nie możemy popełnić tego samego błędu, co wtedy, gdy bezkrytycznie przyjęliśmy media społecznościowe” - powiedział Dassen. Jego zdaniem uczniowie powinni najpierw opanować podstawowe umiejętności, takie jak czytanie, pisanie i liczenie, zanim zaczną korzystać ze sztucznej inteligencji.

Podobne stanowisko zajmuje posłanka CDA Etkin Armut. „Uważamy, że nauka z książek powinna pozostać fundamentem” - podkreśliła.

Tymczasem nowe wytyczne programowe dla holenderskich szkół przewidują, że dzieci powinny uczyć się odpowiedzialnego korzystania z systemów AI. Mają również zdobywać wiedzę pozwalającą rozpoznawać i opisywać sztuczną inteligencję.

Rozwój tej technologii już teraz komplikuje pracę nauczycieli. Holenderskie szkoły średnie zgłaszały wcześniej trudności z zadawaniem i ocenianiem prac domowych, ponieważ uczniowie mogą wykorzystywać AI do generowania odpowiedzi.

Organizacja PO-Raad, reprezentująca holenderskie szkoły podstawowe, rozumie obawy parlamentarzystów dotyczące korzystania przez dzieci z generatywnej AI. Zaskoczyło ją jednak szerokie poparcie dla całkowitego zakazu.

„Ta decyzja spadła na nas jak grom z jasnego nieba” - powiedział rzecznik organizacji.

PO-Raad wskazuje, że badania sugerują, iż częste korzystanie z generatywnej sztucznej inteligencji może pogarszać wyniki uczniów w nauce. Organizacja podkreśla, że szczególnie ważne jest rozwijanie umiejętności analizowania źródeł i samodzielnego, krytycznego myślenia.

Zamiast od razu wprowadzać całkowity zakaz, chce wspólnie z Ministerstwem Edukacji i ekspertami wypracować zasady korzystania z AI w szkołach podstawowych. Przyznaje jednak, że konieczne są konkretne działania.

Organizacja zwraca również uwagę, że dzieci spotykają się ze sztuczną inteligencją także poza szkołą. Dlatego nauczyciele powinni móc wyjaśniać im zagrożenia związane z tą technologią, a jednocześnie pokazywać możliwości narzędzi AI zaprojektowanych specjalnie do celów edukacyjnych.